"Напіврозпад фактів" як проблема та стимул у розвитку сучасної середньої освіти

Завантажити

Для кого Вчителі/Педагоги

Предмет Педагогіка

Видання Науково-методичний вісник "Педагогічний пошук"

Видавець Волинський інститут післядипломної педагогічної освіти

Опубліковано 06.05.2021

Цитування

Гребенюк А. В. "Напіврозпад фактів" як проблема та стимул у розвитку сучасної середньої освіти / А. В. Гребенюк // Педагогічний пошук. - 2021. - № 1. - С. 6–9.

Автори Гребенюк А. В.

Доступно в PDF

Опубліковано:

Освітній портал

Редакція сайту не є автором статті, тому всі його джерела належать автору самої статті

Зміст матеріалу

Повний зміст матеріалу доступний після його завантаження

Анотація

Стаття призначена ознайомити педагогів з коцепцією "напіврозпаду фактів", що містить критерії для оцінки застарівання інформації. Спираючись на цю концепцію, автор пропонує напрямки вирішення низки проблем, пов'язаних із неактуальною та недостовірною інформацією в системі середньої освіти, врахування описаних принципів оновлення наукового знанняпри плануванні освітнього процесу.

Ключові слова: факт, фактчекінг, пропедевтика, середня освіта, наукова картина світу, науковий світогляд.

Повний зміст матеріалу доступний після його завантаження

Підпишіться на email розсилку!

Місце в рейтингу новин: 163 місце

Рейтинг: 0 из 5 на основе 0 оцінок