Сексуальное воспитание в украинских школах и иностранный опыт

Один раз в год в каждой украинской школе для учащихся 9-11 классов проводят воспитательные часы, на которых специально приглашенный эксперт рассказывает о сексе, ВИЧ, СПИДе. После завершения теоретической части детям предлагается практическая работа, заключающаяся в одевании средства контрацепции на банан. Несмотря на важность сексуального воспитания для современных подростков после таких уроков у них чаще возникает недоразумение, как секс касается СПИДа и бананов одновременно, страх заниматься сексом, потому что это обязательно приведет к СПИДу. «Новая украинская школа» расспросила сексологиню Анастасию Забелу, как следует говорить с детьми о сексе и об основах сексуального воспитания.

Анастасия поделилась историями, с которыми подростки обращались к ней или рассказывали во время разговора:

1. “Тема репродуктивной системы выпала на карантин, нас отправили на дистанционное обучение и учительница воспользовалась этим. Сказала проработать тему самостоятельно и потом дала контрольную, ничего из темы не объясняя”.

Анастасия объясняет: количество часов, предусмотренных учебным планом на эту тему, достаточно ограничено, поэтому пропуск одного занятия уже влияет на качество знаний.

2. “Наша учительница ужасно стеснялась и не могла произнести слово “пенис” или “вагина”. Заменяла на "этот орган" или "это место" будто это что-то ужасное".

"Это, кстати, довольно популярная ситуация в маленьких городках или селах, когда ученики более осведомлены в теме секса, чем, например, учительница пенсионного возраста", - говорит Анастасия.

По ее словам, замена привычных терминов для обозначения половых органов на эвфемизмы формирует представление о том, что эти органы являются чем-то таинственным, страшным, вызывающим стыд. Это как имя Волдеморта в "Гарри Поттере" заменяли "Тот, кого нельзя называть".

Половые органы есть у всех, и это такая же часть тела, как нога, рука или ухо. К тому же очень важно, чтобы дети знали правильные названия и локации половых органов и не стеснялись их произносить. В мире часто происходит насилие, поэтому важно, чтобы ребенок мог объяснить, что с ним произошло.

3. “Нам учитель биологии на полном серьезе рассказывал о телегонии. Я до конца школы верила в это”.

Телегония – это ложная биологическая теория, утверждавшая, что первый половой партнер генетически влияет на будущее потомство самки. То есть дети женщины будут в любом случае похожи на ее первого партнера, даже если рождены не от него.

Идея телегонии возникла еще при Аристотеле. Тогда люди не могли объяснить, как у светловолосой пары может родиться темноволосый ребенок и предположили, что таким образом могут проявляться признаки бывших партнеров женщины.

“Вера в телегонию может приводить к дискриминации или притеснениям тех женщин, чьи первые сексуальные партнеры “не отвечают определенным социальным стандартам”. Например, во время Второй мировой войны солдаты нацистской Германии уничтожали женщин, которые имели половые контакты с евреями, считая, что даже если эта женщина родит детей от другого мужчины, то все равно будет иметь "генетический след" еврея. Согласно теории телегонии, женщина, которая, например, стала жертвой полового преступления, в будущем родит детей, которые будут иметь ДНК насильника”, – рассказывает Анастасия.

Теорию давно опровергла генетика, но мифы о ней до сих пор живут.

4. Как-то Анастасия опубликовала в TikTok видео, где показано, как происходит очищение утробы при замершей беременности на позднем сроке. Если женщина не может родить, то мёртвого младенца разрезают в матке и вынимают по частям.

“Видео, конечно, жуткое, но эта процедура необходима. Иначе женщина просто умрет. В комментариях девушки писали, что им такое видео показывали на уроках и выдавали обычный аборт. Типа "Посмотрите, как происходит аборт и как режут несчастного младенца, кричащего от боли", - делится Анастасия.

Психологиня также приводит пример ситуации, которую обыграли в подростковом сериале "Половое воспитание". В сериале девушкам на лекциях показали видеороды и пригласили женщину, которая рассказывала о том, как раннее материнство разрушило ее жизнь. Сразу после лекции шокированные девушки просили не подходить парней к ним, чтобы не подвергать опасности нежелательной беременности.

"Поэтому такие видео об аборте формируют ложное представление о процессе обычного аборта, могут формировать нездоровый страх перед нежелательной беременностью (например, когда девушки пьют экстренную контрацепцию чуть ли не после каждого полового акта)".

Сексолог называет главные недостатки полового образования в украинских школах:

• неосведомленность педагогов по теме;
• навязывать учащимся личные взгляды на то, что нормально, а что нет;
• отсутствие доверчивых отношений в системе "ученик-педагог".
• темы о сексуальном образовании, сексе и теле разбросаны по разным предметам и учебным годам.

Иностранный опыт

В Швеции уроки полового воспитания входят в обязательную школьную программу с 1955 года. Темы сексуального воспитания оговариваются в группах. Ученики часто говорят, что это лучшая часть: ознакомление с рассуждениями одноклассников и учителей о сексе, любви и отношениях. Во многих школах предоставляют презервативы на приеме у школьной медсестры или учителя и на уроках сексуального воспитания.

В Нидерландах полное половое образование введено с дошкольного возраста. В детских садах с детьми начинают говорить об отношениях, любви. Младшим школьникам рассказывают о гендерных стереотипах и самооценке. Их учат, как защититься от сексуального насилия. С 11-летними детьми говорят о сексуальной ориентации и средствах контрацепции.

В Норвегии работает программа полового образования для школьников от 7 до 16 лет.

В Германии половое образование введено во всех школах, в то же время его форма различается в зависимости от федеративной земли. Сексуальное воспитание является общей задачей для родителей и учителей.